让我们帮助所有的“明星”在校园里找到一个温

“今年，我们开始为自闭症学生探索 15 年来一致的教育模式。”在浙江省温州市特殊教育学校（以下简称“特殊学校”），校长胡乐向记者介绍了温州长期以来在自闭症教育领域的探索与实践。浙江温州一所特殊教育学校校园一角。图片：人民日报记者 王子峰 根据温州市残联2024年数据，全市18岁以下残疾儿童8477人，其中自闭症儿童3072人，占比超过36%。随着医疗技术的进步和社会意识的提高，就读特殊教育学校的自闭症学生数量普遍增加。胡校长表示，目前该校942名学生中，几乎一半患有自闭症。 “这就是为什么我们必须承担这种特殊的教育责任。”因此，今年3月，特殊学校成立了温州润兴学校，这是浙江省第一所、全国第七所自闭症专门学校。这所专门学校将整合特需学校自闭症学生的教育资源，为自闭症学生提供从幼儿教育到中学教育的15年一体化教育。我们将采取个性化的“一人一案”教学方案，搭建专业的教学平台。大多数自闭症儿童的家长都希望他们的孩子重返正规学校。为此，特殊学校建立了定期评估机制。专家教师团队深入分析自闭症学生的社交能力和学业适应能力，为符合条件的学生重返正常学校提供专业指导。同时，创新推出“卫星班”模式，聘请经验丰富的教师。选择引导适当的自闭症学生到主流学校进行过渡学习。负责自闭症学生教学的林老师表示，这一系列措施旨在帮助自闭症学生逐步适应学校教学和社会环境的正常节奏。当然，如果你有一个不适应的孩子，你可以随时回来。胡校长承诺，特需学校将永远是自闭症学生的坚强后盾。记者走到学校美术展厅时，看到了一名自闭症学生用AI（人工智能）绘制的图像。胡乐告诉记者，现在很多学生已经熟练使用AI创作图像和歌曲来表达自己的想法实习生.发言.このようにして、彼らは自分自身の「杰作」を持っているだけでなく、亲や老师がそれらをよりよく理外の世界とコミュニケーションをとるユユークなになります。学校里的自闭症学生用AI绘制的图像。门的な力と诚実な爱情を駆使して、すべての「星の子」の固有の光を保护しています。